1.3观察指标

    ①观察两组护理人员理论考核结果和操作考核结果情况[9-10]。培训成绩以过程成绩、理论考核和临床运用能力进行统一标准评分，分为理论考核结果和操作考核结果，每项考核结果满分为100分，其中>90分为优秀，60～90分为良好，<60分为不合格。②观察两组护理人员的学习满意度情况[11-12]。通过问卷调查表对护理人员的学习过程、学习内容、学习成果、学习环境等方面进行评价调查，问卷满分为100分，分数>80分为满意，反之為不满意。

    1.4统计学方法

    采用SPSS 19.0统计学软件进行数据分析，计量资料数据用均数±标准差(x±s)表示，两组间比较采用t检验；计数资料用率表示，组间比较采用χ2检验，等级资料采用秩和检验，以P<0.05为差异有统计学意义。

    2结果

    2.1两组护理人员理论考核结果的比较

    观察组护理人员理论考核结果优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)(表1)。

    2.2两组护理人员操作考核结果的比较

    观察组护理人员操作考核结果优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)(表2)。

    2.3两组护理人员的学习满意度的比较

    观察组护理人员学习满意度高于对照组 ......